自動自發(fā)教育走進(jìn)浙江東陽湖溪中學(xué)，幫助家長構(gòu)建家校合育新體系

隨著《家庭教育法》的頒布以及國家、省、市各級家庭教育實(shí)施系列文件的出臺，家庭教育越來越得到社會的關(guān)注和重視，如何讓家長接觸到最接地氣的家庭教育指導(dǎo)，也成為學(xué)校首先考慮的問題。2023年9月21日，自動自發(fā)家庭教育聯(lián)合浙江東陽湖溪初級中學(xué)在學(xué)校的會議廳展開了一場題為《如何培養(yǎng)自動自發(fā)的孩子》的主題講座。

本次講座邀請到的是自動自發(fā)華東片區(qū)總裁——黃科文老師，幫助家長們掌握每個(gè)階段孩子的成長特點(diǎn)，做個(gè)懂孩子的家長，激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力，真正讓孩子自動自發(fā)的成長。

將近200位初一年級的家長全程參加了本次講座，現(xiàn)場每一位家長都很認(rèn)真聆聽著講師在臺上講述著學(xué)齡前、小學(xué)、初中等每個(gè)階段孩子的心理需求，很多家長也都頻頻點(diǎn)頭、回應(yīng)，表示老師講的都直擊教育核心，正是作為家長的他們很困惑的教育疑難點(diǎn)。

老話說：“三歲看大，七歲看老?！笨梢?，一個(gè)孩子的成長離不開良好的家庭教育。尤其是正處于青春期的孩子們，常常表現(xiàn)得很叛逆，家長的“為你好”讓孩子們受不了。本次講座，黃科文老師從講事實(shí)、列數(shù)據(jù)等方面一一講述了當(dāng)今中國社會教育的現(xiàn)狀。學(xué)校教育在于教授書本知識，而家庭教育在于育人。學(xué)校教育固然重要，家長也不能完全依賴于老師，為孩子打造一個(gè)人文的家庭環(huán)境才是最重要的，父母的認(rèn)知才是孩子真正的起跑線，學(xué)習(xí)家庭教育刻不容緩。

講座的重點(diǎn)內(nèi)容從如何正確陪伴孩子、如何管理自己的情緒、各種家庭問題的具體解決方向、家長必備的素質(zhì)能力等幾個(gè)方面具體展開，以實(shí)際案例故事，深入淺出地講解每個(gè)教育環(huán)節(jié)及重點(diǎn)。

講座結(jié)束后，家長們都紛紛表示收獲頗豐，原來教育孩子有這么多的門道。時(shí)代在變化，連茅臺這樣的大品牌為了迎合時(shí)下年輕人的口味都開始聯(lián)名咖啡品牌。更何況第一次做父母的我們，怎么能在教育孩子這件事情上摸著石頭過河呢？如果我們可以騰出一點(diǎn)時(shí)間精力去提前學(xué)習(xí)成長自己，那么面對孩子的教育也可以少走一些彎路。

本次活動的承辦方湖溪中學(xué)的校長及副校長等教師組也表示由衷地感謝自動自發(fā)家庭教育的黃科文老師及團(tuán)隊(duì)老師對湖溪初中的大力支持。

最后，希望這次的家庭教育講座只是每個(gè)家長學(xué)習(xí)的開始，而并非結(jié)束，孩子在長大，而我們家長也應(yīng)該追趕上孩子的腳步，做個(gè)懂孩子的家長。正如走進(jìn)湖溪校園，映入眼簾的這段話：“每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛，每朵浪花都一樣澎湃?！泵總€(gè)孩子都應(yīng)該被正確對待，都應(yīng)該綻放自己美好的人生。

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