環(huán)球簡(jiǎn)訊:扎根瑤寨 守護(hù)希望

貴州省從江縣高腳村中寨教學(xué)點(diǎn)鄉(xiāng)村教師孟榮達(dá)——

扎根瑤寨 守護(hù)希望（追夢(mèng)路上）

(資料圖片)

孟榮達(dá)給學(xué)生上課。新華社記者楊文斌攝

中寨教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生在享用免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐。新華社記者楊文斌攝

孟榮達(dá)（中）與學(xué)生練習(xí)瑤族長(zhǎng)鼓舞。新華社記者楊文斌攝

一所學(xué)校，一名教師，幾十個(gè)孩子，貴州大山里，鄉(xiāng)村教師孟榮達(dá)一直默默守護(hù)山里娃的求學(xué)夢(mèng)。

59歲的孟榮達(dá)是貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣西山鎮(zhèn)人，當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師。大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)后，他先后到撈里、頂洞、滾郎等村小任教。前些年，高腳村中寨教學(xué)點(diǎn)因教學(xué)條件差、師資流失多，發(fā)展逐年滑坡。2015年8月，鎮(zhèn)里安排長(zhǎng)期扎根基層、表現(xiàn)優(yōu)秀的孟榮達(dá)到高腳村中寨教學(xué)點(diǎn)任教。

黃泥路，水汪汪。艱難騎行兩小時(shí)，映入孟榮達(dá)眼簾的景象是門(mén)窗破爛、墻皮脫落、缺桌少凳……望著孩子們求知的目光，守護(hù)他們的責(zé)任感油然而生。

第二天一早，孟榮達(dá)拿起粉筆，在門(mén)口墻上寫(xiě)下一行字：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。這是他的奮斗目標(biāo)，一定要把學(xué)校辦出個(gè)樣子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

為改善學(xué)校硬件設(shè)施，孟榮達(dá)多次跑教育局，對(duì)接愛(ài)心企業(yè)；孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，孟榮達(dá)便課上耐心講解，課間重點(diǎn)輔導(dǎo)；每天放學(xué)，對(duì)于居住偏遠(yuǎn)的孩子，孟榮達(dá)堅(jiān)持分批挨個(gè)送到家門(mén)口……

憑借孟榮達(dá)的堅(jiān)守，孩子們的文化課門(mén)門(mén)不落，成績(jī)也慢慢提升，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了長(zhǎng)鼓舞興趣班。孟榮達(dá)一門(mén)心思撲在學(xué)校，村民都看在眼里，教學(xué)點(diǎn)的孩子從最初的十幾個(gè)逐漸增多。

有些村民還擔(dān)心他被調(diào)離，事實(shí)上孟榮達(dá)從未想過(guò)離開(kāi)。“雖然只有小學(xué)一、二年級(jí)，但教學(xué)點(diǎn)不能撤，畢竟靠近高腳村這個(gè)瑤族村寨，孩子上學(xué)方便又安全。二年級(jí)之后，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，再到鎮(zhèn)上讀寄宿制小學(xué)就方便得多。”

孟榮達(dá)長(zhǎng)期以校為家，平常住在學(xué)校，周末才能回家。“老伴兒一直念叨我周末回家太晚，飯菜都涼透了，只能一遍遍熱。”說(shuō)起家人，孟榮達(dá)有些愧疚。

如今的中寨教學(xué)點(diǎn)，有了寬敞明亮的教室，院子里種了花花草草，同時(shí)配有小食堂，孩子們吃上了營(yíng)養(yǎng)餐。孟榮達(dá)還主動(dòng)申請(qǐng)成立幼兒班。幼兒班目前有37個(gè)孩子，由一名年輕教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。

再有一兩年，孟榮達(dá)就要退休了。說(shuō)起最大的心愿，他袒露心聲：“學(xué)校跟孩子就是我的世界，希望教學(xué)點(diǎn)能一直辦下去！”（本報(bào)記者 蘇 濱）

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