滬上中小學開啟線上教學:如何確保學習質(zhì)量“不打折”
2022-03-14 10:02:42 來源:文匯
本報資料圖
根據(jù)最新疫情防控有關部署,3月12日起,上海市中小學全部調(diào)整為線上教學。今天,滬上中小學生正式通過上海微校、有線電視、IPTV、上海教育電視臺、電腦、平板(Pad)、手機等多種平臺和終端聽課。
那么,“空中課堂”學習與傳統(tǒng)課堂學習有何不同,需要哪些方法和技巧?初三高三畢業(yè)班學生的“空中課堂”有哪些新增內(nèi)容?日前,市教委教研室相關專家總結出了線上學習“秘籍”,確保在線學習質(zhì)量“不打折”。
做一張“一日生活表”,讓居家學習井井有條
市教委教研室專家們建議,學生們可根據(jù)全市統(tǒng)一發(fā)布的課表,做一張屬于自己的課表或者一日生活作息表,合理安排自己的學習生活,讓居家學習也能井井有條。
此外,在線學習的“硬件”要準備好。學生和家長在電視機前合適的距離放一張書桌(雙眼與電視屏幕中央的距離是屏幕對角線長度的4-5倍為宜),端正坐姿(“一拳一尺一寸”的正確姿勢),準備聽課,千萬不要做“沙發(fā)土豆”。備齊教材、文具、課堂筆記本、學習材料等,以免中途拿取影響聽課。
雖然是線上授課,師生之間的互動也很必要。記者了解到,小學低年段原則上不做互動,其他年級部分學科根據(jù)情況可以在學校選定的平臺上與自己的任課老師進行交流。老師的在線指導建議圍繞視頻課的內(nèi)容展開,學生可以繼續(xù)聆聽老師對視頻課要點的輔導,或者閱讀老師提供的學習資料,也可以向老師及時請教剛才視頻課上沒有聽懂的內(nèi)容。
眼耳手腦“互動”,提升在線學習的效率
如何提升在線學習的效率?這是不少學生和家長所關心的。對此,市教研室專家們給出了一些在線學習的新方法。
“空中課堂”每節(jié)課的時間比線下課堂短,學生們學習時要提高聽課的專注度,跟著視頻課的節(jié)奏進行思考,充分融入課堂,盡可能做到眼耳手腦并用。比如,看屏幕、聽講課,翻課本、看課本,記筆記、做標注,理思路、答問題……體現(xiàn)眼耳手腦“互動”。如果能通過這個階段的在線學習,形成眼看、耳聽、手記、腦想的協(xié)同學習能力,對學生的終身學習都將有益。
視頻課有相當多的新課要學習,因此,提前預習是十分必要。建議學生們通過預先瀏覽教材或老師提供的預習資料,在有疑惑的地方做好標記,在筆記本上摘錄課本標題或者內(nèi)容要點,記錄自己提出的問題,聽課時重點關注老師對這些問題的講解,這樣能取得事半功倍的效果。
此外,要確保聽課的完整性。在學習過程中不隨意走動,不吃零食,不做與學習無關的事情。
聽課時記筆記是一個好習慣。記筆記既不能事無巨細、面面俱到,又不能遺漏重點。學會記關鍵詞很重要,課后就能迅速回憶起主要的內(nèi)容。這里可提供的一個學習訣竅是,老師PPT的標題往往是提綱挈領的關鍵詞句,建議記錄下來。老師在課堂上反復強調(diào)的問題一般是這節(jié)課的核心問題,也建議做好記錄。對有些不理解的內(nèi)容,更要記錄下來,或者在課本上做好記號。
給畢業(yè)班學生“加餐”,新增綜合專題總復習課
轉為線上教學,對于初三、高三的畢業(yè)班學生和家長而言是新的挑戰(zhàn)。對此,“空中課堂”充分考慮到了畢業(yè)班同學的需求,精心準備了豐富的備考資源。例如,初三年級數(shù)學學科“名師面對面”欄目新增5節(jié)綜合專題總復習課,這些總復習課著眼于初三學生綜合能力發(fā)展和數(shù)學核心素養(yǎng)的培育,既有立意又有新意。
再如,初三同學都很關注的跨學科案例分析,從學科核心概念的闡述到跨學科知識網(wǎng)絡的構建,從重視學科思維方法的培養(yǎng)到提升解決問題的能力,“空中課堂”也提供了滿滿的干貨。
高三年級語數(shù)外物化生等學科的“空中課堂”課程資源播放已進入復習階段,基本以專題形式開展,更利于同學們對專項知識的系統(tǒng)復習。
居家學習也要保護好視力和身體健康
考慮到學生長時間對著電視屏幕上課,眼睛需要充足的休息,“空中課堂”課間有20分鐘的休息時間。建議同學們眺望遠方,放松眼睛,或閉目養(yǎng)神,緩解疲勞。也可以站起來走動走動,做做室內(nèi)操,放松身心。課間休息做眼保健操前,尤其要增強防疫消毒的意識,保證手部清潔。
居家在線學習,沒有操場,沒有器材,體育課卻不能少。據(jù)介紹,體育老師已把教材單元重新組合,整體設計,聚焦“居家運動”,設計以體能練習為主的教學內(nèi)容。如,小學階段設計了韻律、武術、攀爬、跳躍、球類等十幾個單元。同時,每節(jié)課均設計了趣味性的體能練習,還充分“因地制宜”,引導同學們盡量利用家庭有限的空間(客廳、臥室、過道等)和各種生活器具(凳子、椅子、床、地毯等),開展多種類型的練習、活動、游戲、比賽和親子互動等。
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