滬上就業(yè)季，00后為主的大學(xué)生職場(chǎng)選擇多元化-環(huán)球熱點(diǎn)評(píng)

滬上2023屆普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)23.6萬(wàn)人，比去年同期增加0.9萬(wàn)人

開(kāi)春就業(yè)季，00后為主的大學(xué)生職場(chǎng)選擇多元化

【資料圖】

■本報(bào)記者 徐瑞哲 李蕾

開(kāi)春就業(yè)季，向來(lái)有“金三銀四”之說(shuō)。在這個(gè)大學(xué)生就業(yè)人口又創(chuàng)新高的黃金就業(yè)期，招聘求職難不難，又有何新動(dòng)向？

教育部門、人社部門數(shù)據(jù)稱，2023屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1158萬(wàn)人，同比增加82萬(wàn)人。記者從上海市學(xué)生事務(wù)中心了解到，滬上2023屆普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)23.6萬(wàn)人，比去年同期增加0.9萬(wàn)人。

有人堅(jiān)持考研、考公，有人志在四方、異地工作，也有人訂單培養(yǎng)、定向定點(diǎn)，還有人靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)……當(dāng)前，00后為主的大學(xué)生群體正呈現(xiàn)多元化的職場(chǎng)選擇。

考研考公

去年與“考研”失之交臂的同學(xué)重燃斗志，“二戰(zhàn)”考研

考研、考公，一直是大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的選項(xiàng)之一。在今年的畢業(yè)生中，考研究生以及考公務(wù)員、考新教師等“體制內(nèi)”編制的學(xué)生，比往年要多一點(diǎn)。比如，上海理工大學(xué)本科生中，大約有58%報(bào)考了研究生，考公務(wù)員等帶編制職位以及教師則集中在文科類研究生，比例在10%左右。

上理工光電信息科學(xué)與工程專業(yè)本科生趙捷，老家在貴州遵義，如今已經(jīng)入圍研究生復(fù)試，但他依舊參加了幾場(chǎng)線下招聘會(huì)。“從招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看，光電信息相關(guān)崗位兩極分化比較明顯，有的只需要大專生，薪資4000元—6000元；有的要求碩士或碩士以上，薪資在1萬(wàn)元—1.2萬(wàn)元。本科生則顯得有點(diǎn)‘高不成、低不就’，總體看來(lái)這個(gè)專業(yè)還是繼續(xù)深造后，就業(yè)比較好。”趙捷說(shuō)。

也有一些同學(xué)決心再考研。除了就業(yè)形勢(shì)的原因使然，這些同學(xué)去年一直在準(zhǔn)備考研，但無(wú)奈堅(jiān)持到臨近考試前“中招”新冠，因?yàn)樯眢w原因不得不放棄了考研。而錯(cuò)過(guò)了去年“秋招”的他們，此時(shí)出去找工作便發(fā)現(xiàn)，不少崗位更傾向于研究生。與考研失之交臂的他們心有不甘，于是重新燃起斗志再考研。

有的同學(xué)則對(duì)繼續(xù)深造有著濃厚的興趣，選擇了“保研”這條非直接就業(yè)之路。上海海事大學(xué)商船學(xué)院輪機(jī)工程系學(xué)習(xí)委員師宇杰一直對(duì)工程很感興趣，平時(shí)經(jīng)常自己弄些小發(fā)明，參加各種科創(chuàng)大賽，今年畢業(yè)他順利保研到南京理工大學(xué)。“父親曾在南京工作，小時(shí)候經(jīng)常去玩，對(duì)南京這座城市比較熟悉，再加上去年暑假參加過(guò)南京理工大學(xué)夏令營(yíng)，希望以后能繼續(xù)讀博。”

更有一些同學(xué)選擇出國(guó)繼續(xù)深造。上海海事大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的任炳璋同學(xué)拿到了4所英國(guó)藝術(shù)院校的碩士錄取通知書。在校期間，他經(jīng)常參觀各類藝術(shù)展覽，接觸到了交互設(shè)計(jì)，這讓他明白了以后要走的道路——交互設(shè)計(jì)師。有了理想便不再猶豫，通過(guò)查閱專業(yè)發(fā)展最新消息，他確定了去頂尖藝術(shù)院校進(jìn)修的目標(biāo)。“出國(guó)留學(xué)并非逃避，而是為了遇見(jiàn)更好的自己。”

考研之后便是考公。與考研相比，大學(xué)生考公也像天氣一樣，“越來(lái)越暖”。2023年上海市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作正在進(jìn)行中，今年筆試3月25日舉行，較往年提前了約一個(gè)月，一批應(yīng)屆生積極“備戰(zhàn)”。值得注意的是，此輪上海事業(yè)單位招錄人數(shù)3438人，較去年減少22.4%。不過(guò)，總計(jì)招錄應(yīng)屆生人數(shù)達(dá)2348人，占招錄總?cè)藬?shù)的68.3%左右，這一高占比為優(yōu)秀應(yīng)屆生就業(yè)擇業(yè)提供了有力保障。上海杉達(dá)學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)相關(guān)老師表示，目前等待考研復(fù)試結(jié)果的約占3%，有考公考編意向的則近10%。

異地就業(yè)

今年初步就業(yè)意愿調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有意外地就業(yè)的比例比往年多一點(diǎn)

“我收到了吉利汽車、上海通用五菱汽車、中建八局西北分公司，以及貴州航天電器股份有限公司等多家單位的錄用通知。”華東理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院應(yīng)屆生鄭潘在綜合考量后，最終選擇返鄉(xiāng)建功立業(yè)，目前已經(jīng)順利簽約貴州航天電器股份有限公司。“大學(xué)學(xué)習(xí)生涯讓我見(jiàn)識(shí)了大上海的繁華與喧囂，”他認(rèn)為，相比上海這樣的東部沿海地區(qū)，西部更需要建設(shè)者，更需要青年大學(xué)生，更需要新鮮血液的注入，“讓鄉(xiāng)愁不愁，讓家鄉(xiāng)出彩，這是一場(chǎng)我與家鄉(xiāng)的雙向奔赴。”

好男兒志在四方，跨地域、跨區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益頻繁，加之長(zhǎng)三角一體化等因素，人才流動(dòng)性更為充分與平衡。對(duì)于在滬完成高校學(xué)業(yè)的應(yīng)屆生，上海并不一定是就業(yè)的唯一選擇地。在綜合考慮生活成本、通勤時(shí)間、薪資水平后，今年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)更趨理性。上海理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任馮磊告訴記者，往年已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生中，有75%初次就業(yè)留在上海，而今年做了初步的就業(yè)意愿調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有意外地就業(yè)的比例要比往年高一點(diǎn)。

他們中，有的想去長(zhǎng)三角蘇浙一帶，有的則愿意去二三線城市就業(yè)、定居；一些生源地是中西部地區(qū)的學(xué)子，想去成都、重慶等中部地區(qū)比較發(fā)達(dá)的城市；還有的想回老家就業(yè)，方便照顧父母。“預(yù)計(jì)今年留在上海的比例，大約會(huì)比往年下降5%—10%。”馮磊預(yù)計(jì)。

就讀上海理工大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的張同學(xué)周一到周五都在實(shí)習(xí)，通常參加周末的招聘會(huì)。上周招聘會(huì)，她向十幾家企業(yè)投了簡(jiǎn)歷，大多是財(cái)務(wù)、金融、市場(chǎng)等職能類崗位，目前已有3家企業(yè)給了回復(fù)。“我的想法很簡(jiǎn)單，想以后定居在工作地，而上海的生活成本，尤其是房?jī)r(jià)對(duì)我而言比較高，所以想去蘇浙一帶工作。”她還告訴記者，和她同一寢室的3名舍友中，只有一位想留在上海。其他兩位，一個(gè)想回老家就業(yè)，還有一個(gè)想去二三線城市工作。

上海海事大學(xué)商船學(xué)院輪機(jī)197（卓）班班長(zhǎng)趙洋，最近拿到了中遠(yuǎn)海運(yùn)船員管理有限公司大連分公司的正式錄用函。“之前也收到民企、中外合資企業(yè)的錄用函，但覺(jué)得中遠(yuǎn)是央企，比較穩(wěn)定，能在寬泛的業(yè)務(wù)中學(xué)到更多東西。”趙洋笑著告訴記者，自己老家在青島，而大連離家比較近，自己也更喜歡慢節(jié)奏，靠海邊又能看到下雪的地方。“找工作得找一個(gè)自己覺(jué)得最適合的地方，才能好好干，才能干得長(zhǎng)久。”

巧的是，同寢室的賀乙展同學(xué)也選擇異地就業(yè)，赴寧波舟山港舟山港務(wù)有限公司工作，“回自己的家鄉(xiāng)就業(yè)，各方面都熟悉，也方便以后照顧父母。”

靈活就業(yè)

未如期找到理想的第一份工作，靈活就業(yè)不失為填平“空窗期”的辦法

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，截至2021年底，中國(guó)靈活就業(yè)人員約2億人。與傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中“靈活就業(yè)”不穩(wěn)定、非正規(guī)、臨時(shí)性等印象不同，在當(dāng)前就業(yè)大背景和新形勢(shì)下，靈活就業(yè)被認(rèn)為是一種促進(jìn)就業(yè)的重要形式。

疫情之后，一批年輕人當(dāng)起了數(shù)字游民，不再朝九晚五、與一份工作綁定，而是跨地區(qū)完成工作。領(lǐng)英職場(chǎng)公布的一組數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去兩年間，在平臺(tái)內(nèi)新發(fā)布的崗位中，“遠(yuǎn)程崗位”占了20%，而針對(duì)“遠(yuǎn)程崗位”的瀏覽和新工作申請(qǐng)數(shù)據(jù)，從疫情前的3%，分別升至30%和27%，供不應(yīng)求。

對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，如果沒(méi)有如期找到理想中的第一份工作，那么靈活就業(yè)不失為填平“空窗期”的好辦法，甚至也可能由此開(kāi)出一個(gè)新起點(diǎn)、一條新通路，尤其是在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)平臺(tái)日益發(fā)達(dá)的領(lǐng)域。上海杉達(dá)學(xué)院的黃沈樂(lè)同學(xué)所學(xué)專業(yè)是環(huán)境設(shè)計(jì)，老家是江西上饒，但她卻在浙江義烏自主創(chuàng)業(yè)，從事起了零售批發(fā)。

說(shuō)起靈活創(chuàng)業(yè)，而且是異地創(chuàng)業(yè)，也算一種機(jī)緣巧合。當(dāng)時(shí)，黃沈樂(lè)在浙江東陽(yáng)一家智能家居企業(yè)實(shí)習(xí)，每天朝九晚五，周圍有不少朋友在做電商，淘寶、京東、拼多多各個(gè)平臺(tái)都有。了解下來(lái)，電商可以作為副業(yè)，于是她便開(kāi)始嘗試開(kāi)了一個(gè)從事零售批發(fā)的電商平臺(tái)，做起了“小生意”。

在上海市大學(xué)生覺(jué)群創(chuàng)業(yè)基金統(tǒng)計(jì)中，截至2022年12月，全市資助數(shù)為297項(xiàng)，其中東華大學(xué)獲得立項(xiàng)53項(xiàng)，排名全市首位。記者了解到，具有良好創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)的東華大學(xué)全日制畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)143人，占2022屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的2.35%。值得一提的是，去年全校創(chuàng)業(yè)企業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)崗位400余個(gè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)效果凸顯。與學(xué)校學(xué)科特色有關(guān)，80%的東華畢業(yè)學(xué)子創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為科學(xué)研究、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)等，形成科技創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)兩大鮮明特色。事實(shí)上，這也是滬上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的兩大賽道。

在科技方向上，一些學(xué)生企業(yè)正在走向“從0到1”。上海電機(jī)學(xué)院軟件工程專業(yè)的陳鵬宇成為環(huán)物上海網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限責(zé)任公司的創(chuàng)始人，這家企業(yè)以AI技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，自主研發(fā)智慧園區(qū)治理領(lǐng)域的智能應(yīng)用。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，他參加了不少“挑戰(zhàn)杯”、互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并多次獲獎(jiǎng)。“比賽參加多了，就想著嘗試創(chuàng)業(yè)。”陳鵬宇說(shuō)，2020年初創(chuàng)時(shí)，創(chuàng)業(yè)的扶持政策比較好，和3個(gè)同學(xué)一起把公司注冊(cè)在臨港，享受了一些補(bǔ)貼，學(xué)校也提供了辦公場(chǎng)所，減輕了租房壓力。一開(kāi)始，公司主要幫助中小微企業(yè)開(kāi)發(fā)一些軟硬件，去年產(chǎn)值約40萬(wàn)元，利潤(rùn)約20萬(wàn)元。“通過(guò)兩年觀察市場(chǎng)、積累經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有自己的產(chǎn)品，發(fā)展?jié)摿Σ淮蟆！标慁i宇告訴記者，今年公司轉(zhuǎn)型用自己的產(chǎn)品來(lái)做物聯(lián)網(wǎng)園區(qū)的信息化工程，之前的軟硬件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目會(huì)外包給另一家公司做。“今年經(jīng)濟(jì)逐漸開(kāi)始復(fù)蘇，我們也準(zhǔn)備拼一把，爭(zhēng)取做到100萬(wàn)元的產(chǎn)值。”

在創(chuàng)意方向上，畢業(yè)生中開(kāi)工作室的自由職業(yè)者越來(lái)越多。上海杉達(dá)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的盛宇昊是一名退伍大學(xué)生，家在上海的他在學(xué)校里做了一年的獨(dú)立攝影師，2022年2月因?yàn)橐咔閬?lái)到寧波慈溪，覺(jué)得這里經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)更多。上海的租金比較貴，如果想找便宜點(diǎn)的，地段就會(huì)比較偏，客源就會(huì)少，交通成本也就跟著上升了。而同樣的價(jià)格，在慈溪可以租在市中心。于是，他在慈溪?jiǎng)?chuàng)辦了寧波滬優(yōu)裝飾工程有限公司，目前年?duì)I業(yè)額約400萬(wàn)元，毛利約20萬(wàn)元。

訂單培養(yǎng)

畢業(yè)前提前開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，畢業(yè)后直接定向工作

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中，有這么一些“準(zhǔn)畢業(yè)生”，他們并不為找工作而尋尋覓覓，因?yàn)樗麄冊(cè)缬诖笏木突敬_定了畢業(yè)后的就業(yè)點(diǎn)位。

楊昌雷的微信個(gè)性簽名上寫著“用心做事，感恩做人”8個(gè)字，那是他的座右銘。2017年，這個(gè)侗族小伙考入上海電力大學(xué)，入學(xué)后加入學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)；2019年，他參軍入伍，服役于中國(guó)人民解放軍駐香港部隊(duì)；2021年，帶著我駐港部隊(duì)授予的“新時(shí)期大渡河連十七勇士”獎(jiǎng)?wù)拢矌е覈?guó)情懷、能源情懷，他退役返校復(fù)學(xué)。

從小時(shí)候家鄉(xiāng)受災(zāi)得到部隊(duì)救援，到進(jìn)入大學(xué)后政府對(duì)家庭精準(zhǔn)扶貧，以及求學(xué)路上獲得各類減免補(bǔ)助政策，當(dāng)楊昌雷得知艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)高校訂單培養(yǎng)計(jì)劃是前往國(guó)網(wǎng)西藏電力時(shí)，他主動(dòng)報(bào)名訂單培養(yǎng)計(jì)劃，目前已被國(guó)網(wǎng)西藏電力公司昌都供電公司預(yù)錄取。

楊昌雷這樣的大學(xué)生按照“3+1訂單模式”培養(yǎng)，對(duì)口行業(yè)內(nèi)的畢業(yè)去向落實(shí)率顯著提高。學(xué)校通過(guò)與企業(yè)深入合作，選拔低年級(jí)非電專業(yè)學(xué)生在大三學(xué)年簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)前提前開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，畢業(yè)后直接定向工作。近年來(lái)，和新疆、西藏、青海等電力公司合作，共培養(yǎng)了60余名學(xué)子到當(dāng)?shù)毓╇娖髽I(yè)就業(yè)。

新學(xué)期，在上海海洋大學(xué)舉行的2023屆畢業(yè)生春季臨港新片區(qū)專場(chǎng)招聘會(huì)，成為臨港新片區(qū)今年首場(chǎng)線下校園招聘會(huì)，140家用人單位提供了700個(gè)崗位，需求人數(shù)超過(guò)3000人，吸引了3500余名學(xué)生參加，共投出4600余份簡(jiǎn)歷。有意思的是，在現(xiàn)場(chǎng)除了應(yīng)屆生以外，還有不少大三學(xué)生，甚至還有研一學(xué)生來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。“HR要什么人？會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？”工程學(xué)院2022級(jí)電子信息專業(yè)研究生張星照，雖然才研一年級(jí)，也按捺不住對(duì)崗位的好奇，和室友一起到了招聘現(xiàn)場(chǎng)。

“這次招聘會(huì)的參會(huì)企業(yè)、參加學(xué)生都創(chuàng)了我們歷年臨港專場(chǎng)招聘會(huì)的紀(jì)錄。”上海海洋大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任孫紅剛表示，“讓低年級(jí)的學(xué)生也去感受就業(yè)氛圍”是學(xué)校職業(yè)生涯教育中的一課。“提前做好職業(yè)規(guī)劃”“提前進(jìn)入職業(yè)探索”常常被老師們提起，他們希望學(xué)生提早進(jìn)入角色，了解社會(huì)需求與自身定位如何匹配，更加充滿信心地迎接下一個(gè)黃金般的就業(yè)季。

（來(lái)源：解放日?qǐng)?bào)）

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